Pablo Nimo - Educación e TIC Sociedade rede e Educación
Hoy, hablando con Chema Casanova ( @txenoo ) por el chat me pasó un enlace de descarga de un archivo de unos ... 180Mb. Todo normal, continuamos hablando, parloteos varios e interesantes, como siempre. En un determinado momento Chema me comenta que, como ya descargué el archivo, puede cerrar el navegador. Eso me sonó extraño, ¿cómo sabÃa él que ya habÃa terminado la descarga? ¿a qué se referÃa con que ya podÃa cerrar el navegador? Lógicamente, le pregunté y ya me lo dijo: Filetea A raÃz de ahà comencé a preguntarle sin cesar (perdona!;), vi que conversación era más una entr......
Hola compañeros, Con motivo de la paulatina introducción de las TIC en las aulas se está incluyendo el apellido "digital" a conceptos que acostumbrábamos utilizar en el ámbito de nuestra vida profesional. Pero es suficiente con añadir "digital" a lo que ya venÃamos haciendo? Las ideas, y no tanto las palabras, deben ser adaptadas para encontrar el sentido que, en una práctica educativa donde están presentes las TIC. Como en todos los cambios profundos como el que estamos viviendo, es necesario hacer un análisis mayor y cuestionarse determinados elementos que inicialmente resultan má......
Boas compañeiros, Abro este fÃo de debate porque me gustarÃa analizar con vós determinadas mensaxes que dende as diferentes organizacións sindicais se envÃan á sociedade. Para iso vou expresar aquà a miña opinión sobre, por exemplo, o lema que servÃu de cabeza de manifestación este venres 9 en Santiago e que versaba: "Non á modificación do horario do profesorado. Mantemento do acordo de 2007", ou por exemplo o titular que a maiorÃa dos sindicatos emiten incluÃndo case sempre o texto "incremento do horario", na maiorÃa das veces enganden "lectivo" (que menos). A miña opinión:......
La especificación de estandarización más importante, en lo que a construcción de recursos educativos se refiere, es la denominada SCORM (del inglés Sharable Content Object Reference Model). Se trata de un conjunto de normas técnicas diseñadas y sostenidas por ADL que pretende definir un formato técnico estándar de los paquetes educativos para satisfacer los siguientes requerimientos: Accesibilidad: Capacidad para acceder a los recursos a través de un navegador web. Adaptabilidad: Posibilidad de modificar los recursos en base a las necesidades educativas. Durabilidad: Capacidad de res......
Introducir las TIC en la educación de los alumnos es mucho más que conectarse a Internet, son necesarias un conjunto de condiciones pedagógicas, económicas, polÃticas y culturales para que sean vistas como un medio y no como un fin en si mismas (Pérez Tapia 2006). Como medio son potentes instrumentos ambiguos, que tanto pueden utilizarse con los mejores fines como con los peores. Dependerá del propio uso que se haga de ellas que la contribución sea positiva ó negativa. De todas formas se plantean ciertas rupturas de lÃmites tradicionalmente existentens y que ahora es necesario asumir......
He estado buscando, junto a un grupo de colaboradores, ‘esa’ herramienta idónea para generar SCORM 2004 e incluirlo en Moodle. Parece que la elegida será Xerte, código abierto:
http://www.nottingham.ac.uk/xerte/
Tiene versión tipo aplicación estática curiosamente sólo para sistemas privativos y, el que hemos probado, una versión web para entornos LAMP que propicia la colaboración.
Ok! moitas gracias Roberto! Probáchedes as funcións indicadas na incidencia http://tracker.moodle.org/browse/MDL-7068? Nós tivemos que relizar unhas especificacións corporativas sobre a versión de SCORM que aceptabamos para integrar os materiais nos Moodle dos centros. Decidimos recomendar a 1.2 porque non ten incidencias asociadas. Ata onde chegamos cando realizamos o estudo é que para resolver o problema da integración de SCORM 2004 Moodle recomendaba unha opción privativa na nube e como Webs Dinámcias é 100% Software Libre! recomendamos a 1.2. con posibilidade de que fora a 2004 sempre que estivera garantido o funcionamento nun Moodle 1.8.5 e superiores.
Apunto a aplicación para estudala
Quixera abrir un pequeno debate (e igual este non é o sitio) sobre os obxectos de aprendizaxe e as plataformas de ensino en rede.
Por unha banda penso que hai unha inclinación cara o uso de SCORM que en moitas ocasións non é necesaria. De non ser obligatorio eu son partidario, por exemplo, de usar IMS cando non se precisan crear actividades avaliables e separar así os contidos/recursos da súa avaliación.
E pola outra tamén creo que hai unha excesiva dependencia de Moodle, que sen lle querer quitar a súa importancia, oculta alternativas bastante decentes como efront que son compatibles, de ser preciso, con SCORM 2004 ou Chamilo que está avanzando moito nos últimos meses.
Como comentario final, existe unha alternativa «manual» para converter SCORM 1.2 a 2004 mediante a ferramenta libscorm.
Boas dorfun, polo que eu teño entendido as especificacións IMS están recollidas no estándar SCORM. En relación á avaliación é preciso definir que esta non ten que ser necesariamente sumativa por parte do docente, senón que pode tratarse de autoavaliación por parte do alumno que se cadra é máis importante que a primeira. Outra das ventaxas que ten o SCORM sobre o IMS é a posibilidade de que a plataforma recorde en que parte do paquete o alumno deixou a actividade, coa finalidade de que el mesmo poida retomala en outro momento. De tódolos xeitos supoño que para gustos cores, e está claro que nos une máis do que nos separa.
Finalmente e para rematar, persoalmente aposto firmemente por Moodle xa que é o LMS máis completo e estable soportado pola comunidade (GPL). Polo que estiven a ver, efront (OpenSource) está soportado por unha empresa que comercializa con dúas versións máis de tipo comercial. A nivel de durabilidade considero que o valor que a comunidade lle da a Moodle é moi superior que o que unha única empresa lle poda ofrecer a efront. Moitas gracias polo teu comentario compañeiro.
Ola Pablo, eXeLEarning e a ferramenta escollida polo Ministerio de Educación para fomentar o uso do SCORM. Seguro que xa estás o tanto da nova versión que sacaron fai pouco.
Eu daríame cun ‘canto nos dentes’ se os docentes montaran os seus materiais cun eXe e exportaran a SCORM, para poder empregalo no Moodle, sería una gran paso para a comunidade e para o cambio de paradigma docente. Logo, se alguén quere comenzar a programar, hai tempo que lin sobre a ferramenta Trident pero era de pago.
Seguro que xa os coñeces pero deixote un par de enlaces :
Video : desmitificando SCORM http://vodpod.com/watch/5960273-scorm-demystified?u=carpaga&c=e-coleccion
Repositorio de obxectos de aprendizaxe : http://www.proxectodesire.eu
Totalmente de acordo contigo, por iso a idea de un módulo de Drupal que cubra determinadas etiquetas LOM no proceso de subida de obxectos de aprendizaxe a un repositorio, como tendes no Proxecto Desire de FOREM pareceume brillante! Trátase de atopar o equilibrio…